一、师范专业认证的指导思想
一根本：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
两目标：构建中国特色、世界水平的教师教育质量监测认证体系；分级分类开展师范类专业认证。
三任务：以评促建，以评促改，以评促强。
二、师范专业认证的理念
师范类专业认证理念为“学生中心、产出导向、持续改进”。
认证主线：三个目标：培养目标、毕业条件、课程目标（反向设计）
三个支撑：课程体系支撑毕业条件、课程目标对接毕业条件、课程教学支撑 课程目标（正向施工）
三个达成：课程目标达成、毕业条件达成、培养目标达成
认证底线：三个机制：质量监控机制，达成度评价机制，持续改进机制
把握神似与形似的尺度：
三、师范专业认证的考查重点
师范专业认证的考查核心内涵是“五个度”。
1.培养目标与培养效果的达成度:即专业培养效果(主要指毕业条件)对培养目标的达成情况。
2.专业定位与社会需求的适应度:即专业培养目标定位对经济社会发展需求的契合情况。
3.教师及教学资源的支撑度:即师资队伍和教学资源条件对师范毕业生核心能力素质培养的支撑情况。
4.质量保障体系运行的有效度:即校院两级教学质量保障体系运行对师范毕业生核心能力素质培养的有效情况。
5.学生和用人单位的满意度:即学生和用人单位对师范毕业生核心能力素质培养的满意情况。
